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初中生优秀作文:原来,我也很________
2022-04-09 15:11
本文摘要:初中生优秀作文:原来,我也很________【题目】阅读下面文字,按要求作文。发展是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强,自大的能够学会谦虚,自私的也会明白感恩……这样,一切都在不经意间发生着变化。在你发展的历程中,应该也发生过一些事情,让你认识到另一面的自己吧。 请以“原来,我也很 ”为题,写一篇不少于600字的作文。

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初中生优秀作文:原来,我也很________【题目】阅读下面文字,按要求作文。发展是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强,自大的能够学会谦虚,自私的也会明白感恩……这样,一切都在不经意间发生着变化。在你发展的历程中,应该也发生过一些事情,让你认识到另一面的自己吧。

请以“原来,我也很 ”为题,写一篇不少于600字的作文。提示与要求:(1)请自主选择词语,把题目增补完整;(2)可以斗胆选择你最能驾驭的文体举行写作;(3)文中不要泛起真实的地名、校名、人名等;(4)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。【导引】一、审题指导提示语质料中“软弱”变“坚强”、“自大”变“谦虚”、“自私”变“感恩”,意在说明在发展历程中,我们一直在转变。

题眼“原来”两字,在引导对于自己生活履历的回首,兼顾到从另一个层面上提升,写作的难度也在于此。在回首中突出一个对生活的“悟”,让这个“悟”来统率选材与立意。

这也是标题中的一个隐性要求,围绕第一人称“我”写人叙事,边发展,边感悟生活,收获什么,这是写作的突破点。突出思想上对自己的认识历程,也就是要突出“也”字。

副词泛起在题目中,不是无关紧要的粉饰,而往往是极易误入的陷阱。“也”字划定了所写的内容不能是平平经常的。

二、补题指导补词可以从以下几方面,一是品质方面,如“坚强”、“懦弱”;二是个性特点方面,如“萌”、“蛮拼”,三是情感方面,如“感恩”、“幸福”。填题新也好、深也好,都有个“度”,过分则不真,甚至有悖情理,违反逻辑。如若填上诸如“霸气”、“浪”之类,一定令人皱眉,因为这些选项都是难以界定“第一”的,填进题中,势必陷入泥沼。

变换一下,选填印像深刻的。如能变向运思,选填“努力”、“浪漫”入题,则文旨文趣当会更新鲜可人而又合乎逻辑,不违情理。

三、选材立意立意上,选材宽泛,能发挥自己的主观能动性。可以写自立,如“原来,我也很独立”,通过原来“我”不怎么样,母亲两个星期前因为外公生病回家,脱离妈妈以为自己什么也做欠好,到自己逐步发展,变得独立。可以写自己的勤劳,如自己在乡下干活农活的真实地体验。

还可以写一些趣事如“原来,我也很萌”、“原来,我也很温柔”、“原来,我也很重要”……写作时最好将主题聚焦在一个点上,这样主题就能很好地掌握,条理就会变得很是清楚。审题选材不宜太大,所填的关联词需要注意与“原来”的差别地方。具象的题目以小见大,抽象的题目化虚为实,然后再根据具象的题目写。

四、构想指导写作中应抓住“发展”二字,从自己的生活履历中梳理出自己在“知识”、“能力”、“毅志”、“品质”等方面的变化,感受到自己对亲情、友情、社会、人生、自然等方面的体察与认识的提高,生活中发生的许多事件都可以作为作文的写作素材。记叙文贵在真,这里的“真”是要求抒发真情实感,情感要真切,而不是把别人的事情生搬硬套到自己身上来,这样,自己写出来的文章就很是假,也就没有了真情实感。

五、思路要点1.写幸福类。可以写“我”以前不明白怙恃对自己的唠叨,但随着年事的增长,自己逐渐懂事了,明白了怙恃的一片苦心一原来,享受唠叨也是一种幸福。

可以将题目拟为“原来,我也很幸福”。2.写亲情类。通过追念“我”照顾怙恃、尊长的事,展现亲情无价、亲情永恒的原理。好比有位同学的构想就很好:通过自己对残疾母亲的照顾,进而展现母女深情。

可以将题目拟为“原来,我也很注重亲情”。3.写友情类。追念和朋侪、同学之间的故事,发现许多自己以前没有发现的美或令人感动之处,体现友谊的温馨、温暖。

可以将题目拟为“原来,我也很宽容”。4.写社会类。

通过对社会的视察以及亲身实践,增长了许多见识,认识到自己原来是那么目光如豆。可以将题目拟为“原来,我也很目光如豆”。5.写自我类。

可以写自己通过乐成完成一件事,发现以前很自卑的自己原来也是很棒的,也能乐成。可以将题目拟为“原来,我也很棒”。【例文】(一)原来,我也很幸福幸福,犹如掉落在地上的一粒纽扣,当你刻意去寻找它时,很难发现它的踪迹,但当你无意寻找它时,它又会突然泛起在你眼前。——题记幸福似乎总潜藏在不为人知的角落里。

每当我感应畏惧或自卑时,总会忽略了隐藏在身后的幸福,待转身时,才发现原来自己也是幸福的。那年,我十岁。那是农村六月里一个闷热的日子,虽然时隔三年,可至今我仍记得那种闷热的感受。

那天,空旷的放学路上,母亲一脸怒气地背着发烧的我朝家奔去。“那么多学生,就等着你了!还当主持人?放学不回家,排演啥?你以为自己是谁?……呵叱的话,一句句刺穿我的耳膜,就像这闷热的天一样让人窒息。我一路上都在小声哭泣,只管我是趴在母亲的背上,但我丝毫感受不到被母亲接送放学的幸福。

第二天,我在学校一直把头埋得很低,但我仍能听到同学们针对我的窃窃私语。那年,欢送六年级结业生晚会很乐成。谁也没有因为一个女孩的落寞而感应不兴奋。十三岁,我升入初中了。

从踏入初中大门的那天起,我就一直低着头走路,因为我心里一直牢记着母亲的那句“你以为自己是谁”。日子一天一天地已往,我也在逐步长大。

有一天,我被推选到场学校的演讲角逐。听到消息后,我趴在书桌上,恐惧和自卑一起袭来。“你能办到的!”母亲慰藉道,“去用饭吧!”“我不行,同学们会讽刺我的。

我会搞砸的!”我无助地抽噎着。“不要想着得奖,你就想着这是一次谈天。你只要在讲台上坚持五分钟就乐成了。

”母亲拍着我的背讲道。我逐步地不再哭泣,开始对着镜子训练。

“头抬起来!挺胸!”母亲边示范,边指导,“就这样,肯定行。”我又照着做了。

我想:“我能办获得。演讲角逐那天,我乐成了。

那晚,我问母亲:“妈,你为啥三年前不让我到场运动,现在却勉励我到场呢?”母亲说:“当年,你还小,一个欢送六年级结业生的晚会就把你的心给搅乱了。我再不说点难听的,刺激一下你,你能甘愿宁可?心不静,咋沉下来学习,不学习,长大有啥前程!现在,你长大了。

自己能静下心来学习,结果也好,我为啥不让你到场?”听完母亲的话,我发现:原来,我也很幸福。【点评】【得分亮点】细节传神 巧用题记1.巧用题记,引人注意。好的题记能引发阅卷老师的兴趣,经常收到先声夺人的效果。本文的题记语言朴实,但蕴含着十分深刻的原理,它如同本文的“纲”,总领全文。

2.条理清晰,结构严谨。文章开篇点题,紧接着划分详写发生在十岁和十三岁时的两件事,最后总结全文,首尾呼应。文章条理清晰,结构严谨。

3.细节形貌,生动传神。考生运用精练、贴切的语言,例如题记后的第四段将母亲居心说难听的话的细节描画得生动传神,带给我们极强的画面感和心灵触动。(二)原来,我也很勇敢中巴车开得飞快。

我抬起头向窗外看去,窗外阳灼烁媚,光线透过枝叶的间隙洒落在大地上。哎,真是惋惜了今天这个晴天气。“好了,游客们,泰山马上就到了,请大家收拾好自己的随身物品,从……”导游的声音传来,我拽下耳机,仰望着泰山高耸入云的山巅,只感应两腿发软。

“妈,我能不能不爬呀……”妈妈闻言瞪了我一眼:“你都十五了,都是大孩子了,怎么胆子还那么小呢?”说着摇摇头,一副恨铁不成钢的心情。我从小就恐高,只要站在高处就会腿脚发软,双手冰凉。

上次去上海旅游,我们坐透明的旅行电梯上楼,我全程紧闭双眼,死死拉住我妈的手不放,冒出了一身冷汗。唉,自从这事事后,我爸妈总想找时机帮我改掉这个毛病。这不,“逼”我来泰山也是他们俩的“馊主意”。

想到这里,我轻轻地叹了一口吻。“来,泰山37团的游客们,我们开始登……”导游的声音混杂着四周的喧闹人声,在我耳旁嗡嗡作响。算了,怕吧。

我硬着头皮踏上了坚硬的石阶。“我,我真的不行了。”每走一步,每登上一级石阶,我都可以感受到自己的心脏在“扑通扑通”狂跳个不停,转身看看,更是头晕得不行。“再坚持一下,马上就到了。

”妈妈在我身后敦促道。“孔子不是说过‘登泰山而小天下’吗?咱们好不容易来趟泰山,怎么着也得爬到山顶吧!”此时,光柔和地洒下来,在我身后投下长长的影子。

“光打在你身后,墙上便有了庞大的身影。有些时候,信念会带给你比能力更强大的气力。

”我抬起头,心中多了几分坚定。不知时间过了多久,写有“玉皇顶”的指示牌赫然在目。

天空湛蓝,青松如盖,山风吹拂,豁然开朗。站在玉皇顶,太阳已西斜了。流水撞击石壁发出悦耳的声音,溅起的水花夹杂在凉爽的夏风里,带来些许凉意。没想到,我这么胆小怯弱的人竟也可以登上泰山!原来,我也很勇敢。

【点评】会当凌绝顶,一览众山小。登临泰山,逾越自我,是许多人的梦想,可是“我”却因为恐高而在泰山脚下险些“缴械投降”,遐想到在上海的恐高履历,更是不敢迈步。作者以生动的文笔形貌了自己恐惧畏惧的心情和体现,最后对于泰山景物的形貌,更为文章增添了精致的一笔。

(三)原来,我也很优秀总有一些事情让我们满怀期待,总有一些事情令我们铭肌镂骨。宛转流年中,我徐徐发现:原来,我也很优秀。璀璨的霓虹灯光映在小浅的白衫青裙上,好像碎星般移动。面临演讲大赛评委,她镇定自若,展现出一派清纯气质。

看着她手如柔荑,齿如瓠犀,自信满满,容光焕发。躲在红帘后窥视着她的我不禁叹了口吻。原本就不自信的我在强大的对手眼前只能俯首称臣。“优秀”总是别人对我的评价,现在却成了赞美她的话语。

“没关系张,记着,你也很优秀!”温柔的话语笼罩着我,犹如黎明的曙光揭去夜幕的轻纱,露出满天妖冶。我故作镇定地向老师挤出一抹微笑,只管那抹微笑很淡、很淡。

“请下一位选手入场。”主持人的话音一落,我已经知道自己没有退缩的理由,只有前进。

我轻轻提起裙摆,只管从容地走到舞台中央,霓虹灯的耀眼光线令我眩晕,评委的身影也逐渐模糊。就这样,一个偌大的舞台中央,站着一个身着米黄色方格布质长裙的女孩,正用心地做着题为“念书的重要性”的演讲。

突然,我忘词了,犹如一江春水被巨石所挡。我的手心皆是汗,额头上也冒出涔涔汗珠儿。我的心在猛烈地跳动着,好像要跳出胸腔。

我用探索、恐惧的眼光望着评委与观众,等候响在我头上的晴天霹雳。“你也很优秀,加油!”老师的话一下子响在耳边,我连忙调整语气和节奏,稍微慢下来,让自己的思绪重新毗连,我面带微笑,宠辱不惊地完成这次演讲。台下为何如此平静?我好像抑制住了呼吸,心里似十五个吊桶吊水——七上八下。

霎时,掌声如雷,温暖了我的心。在思绪纷飞中,在微笑芬芳中,“我要做一个自信的人。

”我悄悄握紧双手,青春路上,勇往直前,原来,我也很优秀!【点评】文章记叙了一次演讲大赛中“我”的心田变化,通过我开始的不自信到最后的奋力一搏、以及最后如雷的掌声,突出了我的勇敢、自信,以及在强大的对手和庞大的压力眼前我的优秀体现。文章注重肖像形貌、语言形貌、心理形貌,通过种种生动的形貌,使人物形象越发突出,故事情节越发真实可信。(四)原来,我也很重要大千世界,红尘滔滔,于芸芸众生、茫茫人海中,我们只是九牛一毛。

然而“天下兴亡,匹夫有责”每小我私家都有自己的目的,有自己的明天。平凡的人生也有不平凡的色泽!然而,从未体验友谊的我,茫然了。总是自卑,萎靡不振,感受自己微不足道,昏暗无光。可能是初次履历,对一切也只是懵懵懂懂吧!闲步在乡间的田野里,任微风抚摸面颊,带走离乱的思绪。

随着清风走过春夏秋冬!忽而望见远方的葡萄架上,那粒粒晶莹相互紧挨着……蓦地,眼前划过一幕场景,令我看到了自己,明确了自己也十分重要,我并不眇小——记得那是在一个下雨的早晨,我看到她独自在一旁,虽然她并没有说出来,但我却看得出她的闷闷不乐。情不自禁地走到她的身边。“你怎么了?”“没事啊。

”“你不要骗我了,别把我当呆子,你呀,都写在脸上”,就这样,我们坚持了一会儿,最后,她屈服了,终于说出了事实:在她生病的时候,独自在医院挂着吊瓶身边没有怙恃的陪同,她感应孤苦,此时她哭了,酷寒的液体流遍全身……简直,最难受的时候,确实需要受到慰藉。既然怙恃无法慰藉,就应该由自己用友情资助她吧,虽然自己并不明白作甚友谊,只是感受应该做。于是——“你爸爸妈妈没在身边,但你有朋侪啊,我们永远都市是你坚强的后援!不要再惆怅了”话刚说出继而就被自己吓了一跳,我居然学会了慰藉人。“谢谢”“也许朋侪就是这样吧,只是我以为应该这样做”。

因为我的话,她不再没精打彩……眼前已经不再有薄雾,前方一片灼烁。第一次,如此有成就感;第一次,感应自己是如此重要。原来,我并不微不足道,所有人也需要我,我的世界不再只有我自己。

我已明确:友谊相伴、相思同样也相助……【点评】这篇文章开头用“天下兴亡,匹夫有责”点题,末端“所有人也需要我,我的世界不再只有我自己”句首尾呼应,结构完整。构想奇特,思路清晰,说理层层深入,娓娓道来。(五)原来,我也很懦弱外表鲜明亮丽,心田一片散乱。

——题记花儿总是在为我们展现它的漂亮,可有谁知道,它的心田其实很懦弱;大树总是在为我们遮风挡雨,无论风吹雨打,它都很坚强;可又有谁知道,它的心田也很懦弱;我总是在快乐坚强的面临大家,可我发现,原来,我也很懦弱。在所有人眼里,我是快乐的,坚强的,任何难题都压不倒我,其实我也一直这么认为,可我发现我错了,我并没有想象中的坚强。期中考试的结果我到现在也忘不了。

郝老师对我说:“这回你可是被扔到老后边了。”我什么话也没有说,只是坚强的笑了笑。

回到班里,我瞥见同学们都在快乐的玩着,我也使自己努力加入到这个快乐的气氛中。上课了,老师发期中考试卷,看到卷上那一个个红色的小叉,心里很不是滋味,明显可以做对的题,却因我的粗心大意,对勾酿成了小叉。我在想:如果这几道题对了,我的分数就高了。

可我明确,这只是个如果。我看着卷,笑了笑。老师开始念分数了,我很仔细的听那些分数较高的同学。

他们为什么会这么智慧?我真的不如他们吗?心中的疑问与痛苦蜂拥而上,可我依然笑着听着。回抵家,妈妈问我考得怎么样?我说:“还行,我会总结教训的。

”说完,我向妈妈笑了笑。晚上,我躺在被窝里,开始大哭,像是受了委屈似的,所有的痛苦顷刻间全部发泄出来。我为什么总是考欠好?我真的好累,所有人眼前装着一副坚强的样子。

原来,我也很懦弱,在所有人眼前,我从外表看来很坚强,可只要回到属于我的角落里,不知不觉,眼睛红了,鼻子酸酸的,泪水顺着面颊流淌着……【点评】这篇散文主旨显豁,构想奇特,思路清晰,而且用细节展现“原来我也很懦弱”。详略摆设恰当,整篇文章语言清新流通,文采斐然,文章无论是内容上还是在结构上都堪称佳作。(六)原来,我也很勇敢孩童时,每小我私家都是在春女人的滋润下,绽开了稚嫩的笑脸。我天天都只是孤自一人,是我太寥寂了?是我太自认清高?是我自命不凡?都不是,只是自己心中没有一丝勇气。

我很奇怪,有些事情,自己明显很想说却始终没有勇气说出来,为什么自己会这样呢?听说在所有人当中,也有象我这样的。但现在,我拾起了当初的童真,抹去了儿时的幼稚,我决改变自己。

还记得上一次,这是我不能忘怀的一件事,我的一位同学李欢倾注了他的精神,全神贯注地在课室自习。我十分喜欢他,因为他学习结果一直很好,而且喜欢阅读中外名著。但在课室没有老师督促的自习课,会变得喧闹的情况中,看到这么一处奇特的风物,也确实难过。

我何等希望可以在一处幽静的情况中与其融为一体。在李欢同学身后,有几位不思进取,顽皮作怪的“富二代”正在玩转球,其中有位很滑稽地说,他来试试能否在十秒至二十秒钟内,坚持使转球不倒。在一阵喧叫欢呼和拍手拍手声中转球开始了。

“……11秒、12秒、13秒……19秒”不知谁说了那么一声:“啊!糟了!”陪同着转球的倒下,就这样,在大伙无意识之下,转球撞中了李欢同学的头。谁都知道,那“砰!”的一声,虽然还未至于危及生命,但也说得上疼痛难忍,说不定还会有脑震荡。

李欢同学在众人眼前捂住脸,既委屈又痛苦地低声呜咽。“哎!你们不想自习,为什么不去课室外空旷的操场上玩你们的转球,偏要在课室内玩影响我们自习?岂非你们不以为有危险吗?岂非你们真的这样目无课堂纪律吗?我劝你们改悔吧!……”我高声斥责他们,其时我并不知道,原来我也会将自己想说的话在不经意间流露,会那么斗胆地将它说出来。是啊!原来,我也很勇敢。

【点评】这篇叙事的文章,以清新的语言开篇“孩童时,每小我私家都是在春女人的滋润下,绽开了稚嫩的笑脸”,叙述了小作者高声斥责他们的历程,同时也使小作者明确了“原来我也很勇敢”。(七)原来,我也很倔强对着你,城里的男孩抑或女孩,我倾诉着我的心声。

(接纳直诉心声的方式,便于抒发真情实感。开头没有套话,值得提倡)我,一个农民的儿子,从小在乡下长大,从小以来都在蜿蜒的山路上爬上爬下,脚上沾满了黄泥巴。(点明自己的农民的儿子,从小在乡下长大。

)你们城里的男孩个个英俊潇洒,女孩更是个个妩媚漂亮。站在你们这些有活力有财力的同龄人中间,我平凡得如黄土地上一株庄稼苗儿。我的土壤味很浓的黑皮肤,以及一口蹩脚的普通话,无不昭示着我与黄土地的渊源。(和城里孩子做对比,突出“我”的平凡,突出了“我”与黄土地的情感)我想,如果当我泛起在你们眼前时,一定会有许多好奇的眼睛掠过我朴素的衣衫,另有脚下那双母亲千针万线纳的“千层底”,滋生出一种自豪的姿态。

但我宁愿一如既往地留着我自己的,本色地体现不加遮盖的自己。青春幼年,自己就是无尽光华。

我需要的是走自己的路,别人的眼光怎能调整我的偏向?(想象自己泛起在城里孩子眼前时,会因自己的衣衫和布鞋受到讽刺。但“我”不会遮盖自己,不会看别人的眼光行事,突出了“我”的倔强。

)生活了十多年的家园,是我影象最鲜明的地方,深刻而久远,经常如歌响起,在我许多想流泪的日子里。(思乡之切)在伤心和遇到难题时,铭肌镂骨的影象瞬间苏醒:夕阳下,母亲撒种子,父亲佝偻着腰扶犁,另有负轭笃志前行的老黄牛,一幅古朴的剪贴画。(怙恃辛苦劳作给“我”信心与气力,形貌生动,比喻贴切)怙恃的铮铮铁骨和青筋暴突的双手,支撑着我全部的尊严与价值。

一个坚定的信念,太阳般升起,宽慰着我滴血的心:父亲与我,绝对不仅仅是一个简朴的生命循环。追求,无论了局怎样都是无悔的漂亮。

(怙恃的形象给“我”尊严与价值。将支撑自己的信念形象化为怙恃的铮铮铁骨和青筋暴突的双手。)“曾经沧海难为水”。

心,既有所追求,便不能蜷缩于“天天如此”的守候中等候着如期而至的未来。“太阳的手在天上,跟谁的距离都一样。

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”我追求优美的未来,但我绝不拍卖已往和虽然不行逆料的明天——我永远是农民的儿子,永远是黄土地的儿子。(引用两句名言,突出自己倔强的追求优美的未来。)说到此时我突然觉察:原本随和的我却也有如此的倔强,居然对很多多少人朝思暮想的都会是如此的漠然,甚至有些反抗,而对很多多少人想离弃的乡村和满是土壤味的父老乡亲却是如此地眷恋,岂非这就是小小年龄的我的乡土情结,并由此滋生出的乡村少年的倔强?你能告诉我吗?我的都会的同龄人。(最后总结全文,点明晰主题,突出了自己的倔强是对乡土的眷恋与情结。

)【点评】一、题目一般但主题深刻。“倔强”不是不通事理,“倔强”不是不合群,而是对家乡、对黄土地的眷恋,这一立意高深,可见作者思想的深刻。二、为了突出这一“倔强”,和城里人做了对比。

突出自己的土壤味,突出自己怙恃的铮铮铁骨,突出自己的无怨无悔。三、注意细节的形貌,将情感寄托在详细的形象上。尊严和价值体现在怙恃铮铮铁骨和青筋暴突的双手,怙恃的辛苦劳给“我”信念与勇气。(八)原来,我也很棒也不知是什么原因,让我从出生起就有了一个胆小自卑的性格,从小我就一直认为我样样不如别人,是世上最没用的人。

怙恃、老师看到我这种情况心里也都很着急,于是他们便使出满身解数,想要改变我这种离奇的性格。老师的体贴,怙恃的照料,接纳了许多措施,可对我没有一丁点作用。直到那时我遇见了她,却奇迹般地改变了我,使我意识到每小我私家都是世上唯一无二的,是不行替代的,让我明确了——其实我也很棒。

这事让我重新说起。在遇见她以前,我虽然在班上的结果也是数一数二的,可是由于我胆小孤僻的性格,同学们都不愿意和我来往,久而久之,我也习惯了,也养成了独来独往的性格。直到三年级的下学期,班上来了一个插班生,老师让她和我同桌。

就是她使我改变了。她长的很漂亮,一来就受到老师同学的青睐,其时我心里谁人气呀,可我还抱着一点荣幸的心里,人长的悦目,不代表你结果就比我行,横,等着瞧!可我很快就失望了,因为在频频的考试中,她的结果都在我之上,这下彻底的把我那仅有一点自尊也打掉了。

于是我变得更孤僻了,整天给她白眼,而她对我却总还是那么好。一天老师为了让我磨炼一下胆子,让我上台演讲,我心里畏惧极了,这时她却递了一张纸条给我:相信自己,你能行的!看了这些,我心里不那么胆怯了,满怀自信地走向台去。我努力克制住自己恐惧的念头,深吸一口吻。声情并茂地演讲起来(虽然是对着稿子念)。

在我念完的一刹那,她第一个兴起了掌,让我第一次感受到了班级的温暖。也让我变得自信起来。课后我带着歉意给了她一张纸条:谢谢你,是你让我有了自信!你能原谅我以前那样对你么?给出纸条后,我怀里像揣了一只兔子,生怕她不再原谅我,谁知她的回信却那样的感人。

已往的事都已已往了,有什么好提的呢?我们不是朋侪吗,只是你要相信自己是世上唯一无二的,是最棒的!这件事已经由去了许多年了,现在追念起来依旧是那么温暖!我们虽然失去了联系,但我很想再次对她说“谢谢你!是你,让我知道了自身的价值;是你,让我感应了团体的温暖;是你,让我明确了友谊的真谛;是你,为我铺开了一条自信的路!”【点评】这是一篇优秀的叙事文章,小作者详细地写了上台演讲的事情,语言生动形象,形貌详细详细。本文虽为一件小事,但作者却形貌得有声有色,末端处不行或缺的点晴之笔,较好地突现了文章主题。


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